Rincón de literacidad

Pasos a considerar en la producción oral de un texto audiovisual Segmento 1 Presentación de la perspectiva sobre la que se trabajó en esta actividad Sugerencia: poner una imagen introductoria en donde se plantee el título y la perspectiva sobre la que se ha trabajado (5-10s.) Texto a insertar Sugerencia: análisis crítico de un poema a partir de la propuesta teórica de JPG en ACD Segmento 2 Preguntas a responder sobre literacidad crítica Sugerencia: poner una imagen en donde se plantee la siguiente pregunta:  Texto a insertar  Sugerencia: ¿qué es la literacidad crítica? (5-10s.) Segmento 3 Explicación de la teoría sobre los lenguajes situados de JPG Sugerencia: tomando en cuenta el hecho de que esta actividad girará entorno a lo que es el análisis discursivo de JPG, enfocado principalmente en la teoría de lenguaje social, durante este segmento del vídeo se dará una breve explicación de lo que conlleva dicha teoría del ACD (1 m.) Texto a...

2da. fase de la propuesta pedagógica de la creación de un poema a partir de una imagen de Salvador Dalí. Siguiendo con la dinámica propuesta en días anteriores, en la que se espera que los alumnos realicen un poema a partir de una pintura de Salvador Dalí con el objetivo de analizar dicha producción tomando como referencia la teoría de análisis crítico del discurso de James Paul Gee, se ha decidido dar comienzo durante los próximos días con esta actividad delimitando cada uno de los pasos a seguir. 1.- Se pretende que el día viernes 3 de noviembre del año en curso después de las 13:00 hrs. se lleve a cabo dicha dinámica dentro de la Escuela Secundaria General Tlahuicole perteneciente a la comunidad de San Martín Xaltocan ubicada en el municipio de Xaltocan, Tlaxcala con la ayuda de dos alumnos del 2°A Turno Matutino. 2.- La razón por la que se eligió a estos dos alumnos en específico se debe a: -Su óptimo aprovechamiento escolar durante las últimas semanas. -Ambos pertenecen a...

Reflexión sobre una educación no institucionalizada En contraposición a los "nuevos" modelos educativos que se proponen a "mejorar" el nivel educativo de nuestros estudiantes actualmente, Freire propone una definición de educación un tanto ajena a las practicas de escritorio meramente burócratas que giran en torno a esta. Algo que yo denomino: "educación rebelde". Freire es claro con la explicación de enseñanza y aprendizaje como dos practicas que van de la mano, argumentando que el que ensena (profesor) ha sido dotado previamente con conocimientos (entiéndase con conocimientos como actitudes, saberes, practicas, habilidades) aprendidos y reflexionados dentro de un rol de alumno. Es por ese mismo motivo que ambos sujetos deben trabajar estrictamente de la misma manera y a la par, con el objetivo de construir (o mas bien reconstruir) nuestro idea de educación. Bajo este concepto, el alumno (al igual que el profesor), debe estudiar siempre: leer, busc...